ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 106

ΑΣΚΗΣΗ 1

Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις σύμφωνα με το ελληνικό κείμενο

1. Öğrenci bir compozisyon yazmış ama doğru mu degil mi bilmiyor. Bu öğrenci ne yapmalı?

Αυτός ο μαθητής πρέπει να βάλει τον δάσκαλό να ελέγξει την έκθεσή του και να του διορθώσει τα λάθη του.

Απάντηση: Bu öğrenci öğretmene kompozisyonunu kontrol ettirmeli ve yanlışlarını düzelttirmeli

Όπου:

Αυτός που κάνει την ενέργεια, δηλαδή το έμμεσο αντικείμενο: öğretmen.Σύμφωνα με το κανόνα σχηματισμού μπαίνει στη δοτική και γίνεται öğretmene

kompozisyonunu: Τη έκθεσή του. Στη λέξη kompozisyon κολλάει η κατάληξη κτήση γ ενικού προσώπου -u. Βάση νοήματος πρέπει να είναι οριστικό αντικείμενο οπότε μπαίνει στην αιτιατική και κολλάει το -u. Ανάμεσα στα δύο u αναπτύσσεται το γράμμα -n.

kontrol ettirmeli : Στο ρήμα kontrol etmek κολλάει η κατάληξη -tir (ΔΕΣ ΜΑΘΗΜΑ 105) και στη συνέχεια η κατάληξη του πρέπει - meli

yanlışlarını: όπως και τη λέξη kompozisyonunu. Τα λάθη του. Κολλάει η κατάληξη κτήση γ ενικού προσώπου -ι. Βάση νοήματος πρέπει να είναι οριστικό αντικείμενο οπότε μπαίνει στην αιτιατική και κολλάει το -ι. Ανάμεσα στα δύο u αναπτύσσεται το γράμμα -n.

düzelttirmeli: Στο ρήμα düzeltmek κολλάει η κατάληξη -tir (ΔΕΣ ΜΑΘΗΜΑ 105) και στη συνέχεια η κατάληξη του πρέπει - meli

2. Ev çok pis. Bulaşıklar birikmiş ve çöpler de atılmalı. Ayrıca mutfak alişverişi de yapılmalı. Bu evde anne baba ve iki çocuk varç Anne kime ne yaptırmalı?

Η μαμά πρέπει να βάλει το μπαμπά να πάει για ψώνια. Η μαμά πρέπει να βάλει το ένα παιδί να πετάξει τα σκουπίδια και το άλλο παιδί να πλύνει τα πιάτα. Η μαμά πρέπει να καθαρίσει το σπίτι.

Απάντηση: Anne babaya alişverise çıkarmalı. Anne bir çocuğa çöpleri attırmalı ve diğer çocuğa da bulaşıkları yıkatmalı. Anne evi temizlemeli.

Όπου:

Anne babaya alişverise çıkarmalı

Αυτός που κάνει την ενέργεια, δηλαδή το έμμεσο αντικείμενο:babaya (σε δοτική).

Çıkarmalı: Το ρήμα çıkmak γίνεται μεταβιβαστικό με την κατάληξη -ar (ΔΕΣ ΜΑΘΗΜΑ 105). Στη συνέχεια η κατάληξη του πρέπει - meli

Anne bir çocuğa çöpleri attırmalı ve diğer çocuğa da bulaşıkları yıkatmalı

Αυτός που κάνει την ενέργεια, δηλαδή το έμμεσο αντικείμενο:bir çocuğa και diğer çocuğa. Και τα δύο στη δοτική

Η λέξη çöpleri πρέπει να μπει σε αιτιατική γιατί είναι οριστικό αντικείμενο.

Αttırmalı:Το ρήμα atmak παίρνει την μεταβιβαστική κατάληξη -tır και στη συνέχεια η κατάληξη του πρέπει - meli.

Η λέξη bulaşıkları πρέπει να μπει σε αιτιατική γιατί είναι οριστικό αντικείμενο.

Υıkatmalı: Το ρήμα yıkamak παίρνει την μεταβιβαστική κατάληξη -t και στη συνέχεια τη κατάληξη του πρέπει - meli.

Anne evi temizlemeli

Εδώ δεν έχουμε μεταβιβαστικό ή αναθετικό ρήμα.

3. Öğretmen öğrencilerin daha iyi Türkçe konuşmasını istiyor. Öğretmen öğrencilerine neler yaptırabilir?

Ο δάσκαλος μπορεί να βάλει τους μαθητές του να κάνουν περισσότερες εργασίες. Ο δάσκαλο πρέπει να βάλει τους μαθητές του να μιλάνε πιο πολύ.

Απάντηση: Öğretmen öğrencilerine daha fazla ödev yaptırabılır. Öğretmen öğrencilerine daha fazla konuşturmalı

Όπου:

Αυτός που κάνει την ενέργεια, δηλαδή το έμμεσο αντικείμενο: öğrencilerine

Yaptırabılır: Το ρήμα yapmak παίρνει τη μεταβιβαστική κατάληξη tır. Ακολουθεί η κατάληξη μπορώ abıl και στη συνέχεια η κατάληξη του τρίτου ενικού προσώπου του ενεστώτα διαρκείας.

konuşturmalı: Το ρήμα konuşmak παίρνει την κατάληξη tur και στη συνέχεια τη κατάληξη του πρέπει - malı.

4. Anneler çocuklarının iyi beslenmesi ister. Bunun için ne yaparlar?

Οι μητέρες βάζουν τα παιδιά τους να τρώνε υγιεινά φαγητά, πολύ γάλα και χυμούς να πίνουν και συχνά να αθλούνται.

Απάντηση: Anneler çocuklarına sağlıklı yemekler yedirir, bol bol süt ve meyve suyu içirir, sık sık spor yaptırır

όπου:

Αυτός που κάνει την ενέργεια, δηλαδή το έμμεσο αντικείμενο (σε δοτική): çocuklarına

Υedirir: Το ρήμα yemek παίρνει την μεταβιβαστική κατάληξη dir. Ακολουθεί η κατάληξη γ' ενικού προσώπου ενεστώτα διαρκείας.

İçirir: Το ρήμα içmek παίρνει την μεταβιβαστική κατάληξη ir. Ακολουθεί η κατάληξη γ' ενικού προσώπου ενεστώτα διαρκείας.

Spor yaptırır: Το ρήμα spor yapmak παίρνει την κατάληξη tır. Ακολουθεί η κατάληξη γ' ενικού προσώπου ενεστώτα διαρκείας.

5. Saçlarımdan çok sıkıldım. Na yapayım?

Πήγαινε σε ένα κομμωτήριο και βάλε τη κομμώτρια να σε κουρέψει και το χρώμα τους να αλλάξει.

Απάντηση: Bir kuaföre git, ve kuaföre saçlarını kestir ve boyasını değiştir

Όπου:

Αυτός που κάνει την ενέργεια, δηλαδή το έμμεσο αντικείμενο (σε δοτική): kuaföre

Kestir: Το ρήμα kesmek παίρνει την μεταβιβαστική κατάληξη tir. Το ρήμα είναι στην προστακτική β' ενικού προσώπου και γι' αυτό δεν ακολουθεί καμία άλλη κατάληξη.

Değiştir: Το ρήμα değişmek παίρνει την μεταβιβαστική κατάληξη tir. Το ρήμα είναι στην προστακτική β' ενικού προσώπου και γι' αυτό δεν ακολουθεί καμία άλλη κατάληξη.